Activitatea

Descriere

A4.Campanie de informare, consiliere si orientare scolara si profesionala aferenta activitatii relevante mentionate in Ghidul Solicitantului ConditiiSpecifice “2. Furnizarea de servicii de consiliere si orientare profesionala./ subactivitatea 4.1. Campanii de informare si constientizare grup tinta

o S-a desfășurat un atelier tematic cu privire la Dezvoltarea Durabila conform obiectivelor stabilite prin Strategia Europa 2020:”Locurile de munca verzi”,”O economie UE competitiva si cu emisii scazute de carbón- implicații din perspectiva formarii profesionale inițiale a forței de munca.

o S-a consemnat activitatea în procesul verbal din data de 03.11.2022.

A4.Campanie de informare, consiliere si orientare scolara si profesionala aferenta activitatii relevante mentionate in Ghidul Solicitantului ConditiiSpecifice “2. Furnizarea de servicii de consiliere si orientare profesionala/ subactivitatea 4.2. Sesiuni de consiliere si orientare profesionala pentru grupul tinta

S-au desfășurat activități de consiliere și orientare profesională individuală care au constat in realizarea de evaluări vocaționale pentru 15 elevi din grupul țintă (GT), cu scopul de a le arăta acestora domeniile de activitate pe care este bine sa se axeze în cariera, respectiv pe continuarea studiilor, angajarea într-o companie sau daca vor fi opta pentru a deveni antreprenori. În acest sens s-a utilizat platforma computerizata Cognitrom – Career Planer – CCPintranet, platformă ce are la bază cercetări științifice riguroase realizate de experții Cognitrom în domeniul orientării în carieră a generației actuale de adolescenți. Până în prezent, platforma CCP a fost utilizată de mai mult de 30.000 de elevi din toată țara. Prin intermediul acestei platforme elevii din GT au beneficiat de instrumente, mijloace și suportul de care are au nevoie pentru a lua cele mai bune decizii de carieră. Evaluarea vocațională a constat în completarea de către cei 15 elevi din grupul țintă a patru chestionare în format hârtie-creion, chestionare ce au fost preluate din manualul de utilizare a platformei CCPintranet. Aceste chestionare sunt: Chestionarul de autoevaluare a abilitatilor cognitive; Chestionarul de abilitati noncognitive; Chestionarul de autoevaluare a intereselor CEI24; Chestionar de evaluare a valorilor.

După completarea chestionarelor pe platforma CCPintranet, au fost create profile proprii pentru fiecare elev din GT, cu user și parola proprie. Rezultatele chestionarelor au fost introduse de către consilierul orientare privind cariera pe platforma CCPintranetindividual pentru fiecare elev din GT, în userul individual. Platforma CCPintrant a prelucrat automat chestionarele și a creat un profil vocațional pentru fiecare elev din GT. Ulterior prelucrării, profilele vocaționale generate de platformă au fost prezentate individual fiecărui elev de către consilierul orientare. De asemenea, prin user/parola proprie elevii au acces gratuit la profilul propriu ori de căte ori doresc.

Serviciile de consiliere și orientare profesională de grup s-au desfasurat sub forma unor ateliere de lucru si au avut ca scop instruirea unui număr de 15 de elevi din grupul tinta pentru alegerea celei mai bune opțiuni în vederea continuării studiilor sau pentru căutarea unui loc de muncă. În sesiunile de consiliere de grup s-a utilat TIC în activitatea de predare, inclusiv prezentările în poserpoint realizate de către consierul orientare privind cariera. S-au desfășurat activități de consiliere și orientare profesională individuală care au constat in realizarea de evaluări vocaționale pentru 36 elevi din grupul țintă (GT), cu scopul de a le arăta acestora domeniile de activitate pe care este bine sa se axeze în cariera, respectiv pe continuarea studiilor, angajarea într-o companie sau daca vor fi opta pentru a deveni antreprenori. În acest sens s-a utilizat platforma computerizata Cognitrom – Career Planer – CCPintranet, platformă ce are la bază cercetări științifice riguroase realizate de experții Cognitrom în domeniul orientării în carieră a generației actuale de adolescenți. Până în prezent, platforma CCP a fost utilizată de mai mult de 30 000 de elevi din toată țara. Prin intermediul acestei platforme elevii din GT au beneficiat de instrumente, mijloace și suportul de care are au nevoie pentru a lua cele mai bune decizii de carieră.

Evaluarea vocațională a constat în completarea de către cei 15 elevi din grupul țintă a patru chestionare în format hârtie-creion, chestionare ce au fost preluate din manualul de utilizare a platformei CCPintranet. Aceste chestionare sunt: Chestionarul de autoevaluare a abilitatilor cognitive; Chestionarul de abilitati noncognitive; Chestionarul de autoevaluare a intereselor CEI24; Chestionar de evaluare a valorilor.

După completarea chestionarelor pe platforma CCPintranet, au fost create profile proprii pentru fiecare elev din GT, cu user și parola proprie. Rezultatele chestionarelor au fost introduse de către consilierul orientare privind cariera pe platforma CCPintranetindividual pentru fiecare elev din GT, în userul individual. Platforma CCPintrant a prelucrat automat chestionarele și a creat un profil vocațional pentru fiecare elev din GT. Ulterior prelucrării, profilele vocaționale generate de platformă au fost prezentate individual fiecărui elev de către consilierul orientare. De asemenea, prin user/parola proprie elevii au acces gratuit la profilul propriu ori de căte ori doresc.

Serviciile de consiliere și orientare profesională de grup s-au desfasurat sub forma unor ateliere de lucru si au avut ca scop instruirea unui număr de 15 de elevi din grupul tinta pentru alegerea celei mai bune opțiuni în vederea continuării studiilor sau pentru căutarea unui loc de muncă. În sesiunile de consiliere de grup s-a utilat TIC în activitatea de predare, inclusiv prezentările în poserpoint realizate de către consierul orientare privind cariera.

A5. Consolidarea parteneriatelor existente si dezvoltarea de noi parteneriate intre scoala si agentieconomici nationali si transnationali(potentiali angajatori, în special din sectoarele economice identificate conform SNC/SNCDI), aferenta activitatii din Ghidul Solicitantului Conditii Specifice ”3. Dezvoltarea sistemului de invatare la locul de munca”/ subactivitatea5.1 Selectie, recrutare si coordonare grup tinta

- Inițierea și menținerea de relații cu elevii din grupul ținta-a avut loc contactarea telefonică a elevilor din grupul țintă care au ieșit din operațiune, pentru colectarea și raportarea datelor în vederea completării secțiunii B și secțiunii cu Indicatori Specifici, din cadrul Formularului de înregistrare individuală pentru fiecare participant. Discutarea detaliilor referitoare la tipurile de documente justificative necesare pentru justificarea includerii in calcularea indicatorilor din cadrul proiectului. (134 elevi contactați)

- Verificarea elevilor care nu au participat la activitățile din proiect până la ultima sesiune planificată pentru aceștia, care au abandonat pe parcurs activitățile din cadrul proiectului și nu au participat la examenele de certificare a competențelor profesionale. Colectarea și completarea datelor în vederea completării secțiunii B din cadrul Formularului de înregistrare individuală, motivul ieșirii din operațiune fiind abandon.

- S-au inițiat și menținut relații cu elevii din grupul ținta, au avut loc evenimente și întâlniri - în cadrul cărora a susținut prezentări și a diseminat rezultatele proiectului; s-a asigurat contactarea telefonică a elevilor care fac parte din grupul țintă al proiectului cu privire la activitățile organizate în cadrul proiectului, precum și cu privire la metodologia de acordare subvenții; prezentarea și informare cu privire la întocmirea documentelor de acordare a subvențiilor; S-a discutat cu fiecare elev despre planuri de viitor sub aspect profesional, impactul proiectului asupra planurilor de viitor, activitățile organizate în cadrul proiectului, conștientizare cu privire la oportunitățile oferite în cadrul proiectului .

- Primirea documentelor de acordare a subvențiilor, îndosarierea și înregistrarea acestora. S-a centralizat situaţia participării la activitățile din proiect și s-au întocmit documentele suport (adeverințe de participare la programul de informare, consiliere si orientare profesionala; adeverințe de absolvire a programul de instruire practică națională) pentru persoanele care solicită plata subvenţiei. Verificarea dosarelor de subvenții a elevilor din grupul țintă care au participat la activitățile din proiect; verificarea dacă dosarele de subvenții corespund criteriilor prevăzute în metodologia de acordare a subvențiilor. Verificarea eligibilității cererilor de subvenții întocmite. Scanarea și arhivarea electronică a dosarelor individuale de subvenții și înaintarea acestora către managerul de proiect (17 dosare de subventii admise, 16 dosare de subventii eligibile-partial).

A5. Consolidarea parteneriatelor existente si dezvoltarea de noi parteneriate intre scoala si agentieconomici nationali si transnationali(potentiali angajatori, în special din sectoarele economice identificate conform SNC/SNCDI), aferenta activitatii din Ghidul Solicitantului Conditii Specifice ”3. Dezvoltarea sistemului de invatare la locul de munca”/ subactivitatea5.2 Consolidarea parteneriatelor existente si dezvoltarea de noi parteneriate intre scoala si agentieconomici

- S-a asigurat menţinerea unui sistem eficient, logic şi sigur al îndosarierii tuturor documentelor gestionate în cadrul activității A5.2, asigurându-se ca acestea sunt aşezate în ordine cronologică; arhivarea tuturor documentelor în format electronic;

- S-a asigurat legătura permanentă cu reprezentanţii comunităţii locale privind activitatea proiectului; s-a a susţinut constant prin toate mijloacele şi acţiunile activităţile proiectului şi atingerea rezultatelor planificate în proiect. S-a asigurat promovarea activităţii unității în domeniul proiectelor susţinute prin fonduri nerambursabile prin identificarea constantă a oportunităţilor; Menținerea relațiilor cu partenerii implicați în derularea proiectului, atât telefonic cat si prin întâlniri directe. Menținerea relațiilor cu agenții economici în vederea încheierii acordurilor de colaborare/parteneriat pentru facilitarea schimbului si integrării bunelor practici privind stagiile de practica ale elevilor;

- Identificarea potențialilor actori relevanți la nivel național cu prioritate pe ONG din zona cu domenii de activitate relevante si internaționale, încheierea acordurilor de colaborare/parteneriat pentru facilitarea schimbului si integrării bunelor practici privind stagiile de practica ale elevilor.

o S-a reîncheiat un acord de colaborare cu Centrul de Învăţământ Fuenllana din Alcorcon Madrid, în vederea unei colaborări în interschimburi de practică şi cunoştinţe în domeniul formării, care impulseazăinsertia laborală şi antreprenoriatul elevilor absolvenţi; schimb de experienta si diseminare de bune practici privind stagiile de pregatire practica a elevilor.

o S-a reîncheiat un acord de colaborare cu AsociaciónInstituto Europeo de Educación Superior, în vederea unei colaborări în interschimburi de practică şi cunoştinţe în domeniul formării, care impulseazăinsertia laborală şi antreprenoriatul elevilor absolvenţi; schimb de experienta si diseminare de bune practici privind stagiile de pregatire practica a elevilor.

- Au avut loc evenimente și întâlniri - în cadrul cărora au fost susținute prezentări și au fost diseminate rezultatele proiectului; s-a asigurat promovarea activităţii în domeniul proiectelor susţinute prin fonduri nerambursabile prin identificarea constantă a oportunităţilor. Au avut loc intalniri de lucru în cadrul cărora s-a discutat cu fiecare elev despre planuri de viitor sub aspect profesional, impactul proiectului asupra planurilor de viitor, activitățile organizate în cadrul proiectului, conștientizare cu privire la oportunitățile oferite în cadrul proiectului;

- organizarea activității ”Parteneriate POCU 130960” care a avut ca scop derularea unor activități pentru promovarea de parteneriate - promovarea schimbului de experiență si diseminare de bune practici privind stagiile de pregătire practica a elevilor; Cu ocazia acestor activități elevii implicați au fost stimulați pentru - identificarea propriilor resurse (aptitudini, interese, motivație), dezvoltarea abilităților de promovare personală, comunicării cu potențialii angajatori, dezvoltare a carierei; - în cadrul seminarului au avut loc discursuri pe diverse subiecte, a fost încurajată activitatea tinerilor şi în repetate rânduri fiind menţionată importanţa formării profesionale a noii generaţii, precum şi rolul antreprenoriatului în viitoarea carieră a tinerilor (B_PV_04.11.2022_A5)

A6. Dezvoltarea si derularea programelor de invatare la locul de munca- aferenta activitatii/subactivitatiimentionate in Ghidul Solicitantului ConditiiSpecifice “1. Organizarea si derularea programelor de învatare la locul de munca”/ subactivitateaA6.1 Dezvoltarea si derularea programelor de invatare la locul de munca – stagii de practica la parteneri nationali

- S-a asigurat realizarea stagiului de practica în spațiile amenajate ale partenerilor - agenți economici ai Colegiului ”Emil Negruțiu” pentru un număr de 16 elevi de la domeniul turism și alimentație, calificarea profesională bucătar; S-a adaptat programul oferit la abilitățile de comunicare ale elevilor din grupul ţintă de la domeniul turism și alimentație, calificarea profesională bucătar; S-a organizat și coordonat stagiul de practica a elevilor, 4 ore pe zi, în perioada de practică 19.09.2022- 23.09.2022, 26.09.2022-30.09.2022, 03.10.2022-07.10.2022 (3 saptamâni, 11D);

- S-a asigurat realizarea stagiului de practica în spațiile amenajate ale partenerilor - agenți economici ai Colegiului ”Emil Negruțiu” pentru un număr de 20 elevi de la domeniul turism si alimentație, calificarea profesională ospătar (chelner) vânzător în unități de alimentație; S-a adaptat programul oferit la abilitățile de comunicare ale elevilor din grupul ţintă de la domeniul domeniul turism si alimentație, calificarea profesională ospătar (chelner) vânzător în unități de alimentație; S-a organizat și coordonat stagiul de practica a elevilor, 4 ore pe zi, în perioada de practică 03.10.2022, 10.10.2022-11.10.2022; 17.10.2022-18.10.2022 (5 zile, 11C);

- S-au personalizat documentele de practică în conformitate cu domeniului studiat. S-au elaborat caietele de practică, şi s-a respectat programul de practică pe durata stagiului de practică.

- S-a asigurat caracterul interactiv al derulării programului de instruire practică pentru a facilita munca in echipe / grupuri de diferite dimensiuni, pentru elevii din grupul țintă; s-a asigurat evaluarea inițială a competentelor la începererea stagiului de practica/ modulului de practică a elevilor din grupul țintă;

- S-au utilizat in activitațile de practică două materiale/ suporturi de curs, elaborate conform programei școlare pentru alimentație publică, calificarea bucata și ospatar.

-

A8. Organizarea de competitii profesionale, a activitatii de tip firma de exercitiu, competitiisi targuri, aferenta activitatii mentionate in Ghidul Solicitantului Conditii Specifice “4. Activitati de sprijin a sistemului de invatarela locul de munca”. / Subactivitatea8.1.Organizarea de activitati de tip firma de exercitiu.

- Au avut loc întâlniri de lucru în care s-au desfășurat activități care sunt desfășurate în cadrul firmei de exercițiu după cum urmează:

o prezentare si întocmire scrisoare de intenție;

o exerciții de intercunoaștere;

o asigurarile comerciale – importanta si rolul lor;

o negocierea comerciala: pregătirea negocierilor, derularea negocierilor, strategii, tehnici si tactici de negociere;

o managementul timpului;

o organizarea unui eveniment de genul “Bursa Locurilor de Munca” , in scopul informarii posturilor de munca vacante, precum si de informare privind plasare si angajarea unui numar important din grupul tinta la finalizarea studiilor.

- S-a derulat o vizită de studiu la agentul economic INTERNATIONAL 9 DDM SRL în cadrul căreia au a avut loc familiarizarea elevilor cu posibilităţile de integrare pe piaţa muncii; prezentarea oportunităţilor de obţinere a unor fonduri nerambursabile pentru iniţierea unei proprii afaceri.

- A avut loc identificarea potențialilor parteneri pentru încheierea unui acord de colaborare/parteneriat pentru promovarea firmei de exercițiu la nivel național, organizarea unor activități de schimb de experiență; stimularea tranzacțiilor cu firmele de exercițiu din aceste școli;